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2.作用:对侦查机关来讲,起诉书是确认侦查终结的案件,犯罪事实、情节清楚,证据确实、充分,侦查活动合法的凭证;对检察机关来讲,起诉书既是代表国家对被告人追究刑事责任交付审判的文件,又是出庭支持公诉,发表公诉意见,参加法庭调查和辩论的基础;对审判机关来讲,起诉书引起第一审程序的刑事审判活动,既是人民法院对公诉案件进行审判的凭据,又是法庭审理的基本内容;对被告人及其辩护人来讲,起诉书既是告知已将被告人交付审判的通知,又是公开指控其犯罪行为的法定文件。

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新华网北京8月13日专电(记者 贾楠)人力资源和社会保障部办公厅、共青团中央办公厅日前发出通知,对做好当前经济形势下返乡和进城青年农民工职业技能培训、青年创业服务、“青年就业创业见习基地”等青年就业创业工作作出具体部署。

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  我国已进入改革发展的关键期,经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进,工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,调整经济结构、转变经济发展方式的要求更加迫切,这些都凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。因此,在经济社会发展中进一步调整教育战略布局,转变教育发展方式,不断深化教育思想、教学内容、人才培养模式的改革,进一步消除制约教育发展和创新的体制性、机制性障碍,形成充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制和机制,是十分必要的。

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最后唐骏主持自己的“唐氏开发项目”成为中层。如唐骏自己的感慨“没有这次越级,他连微软的中层都上升不到”。唐骏深谙职场规则,到了盛大之后,他对陈老板坦言“你不愿意做的事,我都做”,而且自己的人一概不带入盛大。在盛大发挥了应有的价值后,他与陈老板愉快分手,继续挺进自己的“打工皇帝”生涯,投身新华都为老板分忧。

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坚持和推进教育科学和谐发展,必须把发展教育的理念加快转变到科学和谐上来,把教育的工作重心加快转移到内涵建设为主上来,把育人模式加快转换到培养孩子的全面发展上来。实现这三个“加快”至关重要。第一个加快,加快转变理念。理念是深层次的东西,理念指导行动,有什么样的理念就有什么样的行动。实践中,教育的许多问题之所以很难解决,常常和理念不够正确有关。教育理念不转变,许多教育问题不可能解决。我们必须高度重视理念转变问题,从内心深处真正树立起科学发展、和谐发展的理念。第二个加快,加快转移工作重心。不同时期,针对不同的矛盾,突出强调不同的工作重心,这符合唯物辩证法。前些年,我们重点抓教育规模扩大,这是必须的,否则不可能在很短的时间内解决“读书难”问题。这样抓群众高兴,我们应该这样抓。同理,现阶段,教育的主要问题已经转变为“读好书”,我们的工作重心也应该适时转到内涵建设为主上来。“读好书”主要取决于内涵建设。相反,如果我们仍然满足于过去的做法,继续大搞外延扩张,那就有问题了,不仅无助于解决“读好书”问题,还会造成严重的浪费,还会影响解决“读好书”问题。强调把工作重心转移到内涵建设为主上来,并不意味着一概否定外延扩张,而是强调要把主要工作精力放在内涵建设上来。必要的外延扩张还是需要的,更何况内涵建设本身就包含着一定的外延扩张。但必须明确,我们已经进入到一个以内涵建设为主的阶段。这一点绝不能含糊。第三个加快,加快转换育人模式。这至少包含两层要求,一层是教育要面向全体孩子。这是基础教育普及化和高等教育大众化对我们提出的直接要求。教育已不再是少数人享有的权利,它已经面向全社会。另一层是教育要致力于学生德智体美等全面发展。这是社会多样化提出的要求,是社会不断进步提出的要求,也是以人为本的重要体现。毋庸讳言,两个层面的育人模式转换任务都相当艰巨。人民群众热切地期盼着我们加快转换育人模式。

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浙江省教育厅专门出台了《浙江省普通高中通用技术课程实施指导意见》,针对各校开课给予具体指导。即将上岗的“通用技术”老师们在论坛上说了许多担忧:我们都有自己的专业,改教“通用技术”后,怎么定级评职称?“通用技术”课需要教具配置,经费能保证吗?这门课毕竟是新课,课时能保证吗?……张主任告诉记者,这些疑虑,《指导意见》虽不能全部解决,但主要问题都涉及了。


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